自5月下旬武侯區“未來名師梯隊培養計劃”之“云端專遞課程”啟動以來，“高頻互動”“社群式研修”“補短板、促發展”等熱詞在武侯區未來名師培養CCtalk平臺討論區、課程打卡群引發熱議，是怎樣的研修學習受到廣大教師高度關注和積極參與？一起走進武侯區“未來名師梯隊培養計劃”，了解這項有關教師梯隊建設的新工作有哪些新舉措、新亮點吧！
據悉，為落實《武侯區關于深化教育體制機制改革的實施意見》(武委辦發〔2019〕74號)文件精神及“武侯區教育系統2020年教育工作會”對抓實教師隊伍梯隊建設的相關要求，武侯區“未來名師梯隊培養計劃”于2020年啟動，其創新之舉體現在以下方面：
（一）問診需求分層培養
為幫助教師補齊專業發展短板，提高培養實效性，區教育局對各級教師榮譽稱號進行梳理，發布《各級名優教師榮譽體系指南》，引導教師按照能力和成長需求，對標《指南》確立目標發展層級，通過個人申請、學校推薦、組織報送，入選目標層級的“未來名師后備人員梯隊”，成為梯隊參訓成員。
（二）名師引領課程多元
區教育局、區教科院在對教師梯隊現狀進行分析研究的基礎上，構建出以“師德修養、教育理念、教學能力、信息素養、科研能力、專業引領”6大課程版塊，“跟崗研修、課題促進、帶徒成長、展示進階”4大機制相結合的“6+4”立體培養體系，開展分層級、精準化、多方位培養。
（三）講師多元賦能拓展
本著“請進”開拓視野、“本土”示范引領、“同伴”促進提升的思路，武侯區教育科學發展研究院基于課程板塊的設計和課時的安排，具體負責授課團隊的組建、協調、實施以及評價反饋，根據不同層級后備名優教師的培訓需求，邀請省內外的知名教育專家、武侯本土富有影響力的名師骨干、研修班中勤學實干的佼佼者進行交流分享，以實現“外引”“內煉”開放吸納、賦能成長的意義。
（四）項目推動寬嚴相濟
通過利用互聯網等現代新技術，在各級名優教師后備人員梯隊交流社群中，通過設立研修“板塊打卡圈”，讓社群式的學習脈絡可視化，提高學習參與積極性；將以評選“優秀學員”等方式激勵后備人員持續、有質量的深度學習，武侯區教育科學發展研究院將堅持做好過程性管理，準確把握后備人員發展動態、促進培訓有成效。
目前市、區兩級未來名師梯隊培養課程已如期啟動，課程特邀成都大學陳大偉教授、東北師范大學教育學博士凌云志老師分別以《教師的信念與主張》《極簡技術在教學中的運用》為主題，圍繞一線教師們關心關注的教育教學問題“云端”開講、互動答疑。培訓課程反響熱烈，參與直播的教師累計達到2900余人，兩期課程播放量達4700余次，學習打卡日志3800余篇。
期待各層級參訓教師們圍繞提高專業素養這個核心點，強師德、提師能，將所學所獲融入自身教學實踐，促進專業素養進一步提升，立名師之志，修名師之道，成名師之材，展名師風范。（葉兵 郭陽萌）
武侯區“未來名師梯隊培養計劃”,未來名師梯隊培養計劃,教師梯隊建設
